Memória de Educação Infantil I

RELEMBRANDO MOMENTOS MARCANTES E SIGNIFICATIVOS QUE FEZ E FAZ PARTE DE MINHA CONSTRUÇÃO.

Dando início a esse relato de memórias, para começar digo que a educação infantil foi a melhor fase da minha vida, ter a oportunidade de fazer esse memorial me faz perceber que a criança/infância faz parte de nossa construção enquanto seres inacabados, pois sempre temos algo para aprender, e isso tudo é para um processo de construção. Tenho memórias maravilhosas sobre minha infância, e tenho certeza que isso não me impediu de ter momentos incríveis dos quais contribuíram para eu ser quem eu sou hoje, minha infância como eu disse foi a melhor parte de minha vida, mas crescer faz parte da vida, e sempre existirá uma criança dentro de nós.

Quando criança tive uma infância maravilhosa, muita diversão e brincadeiras, lembrar-me desse tempo faz que eu perceba que eu pude e fui livre para ser criança, apesar de alguns momentos em que fui privada, por circunstâncias da vida, digo que foi e sempre será os melhores momentos da minha vida. Tempo em que a gente não precisava de tantas responsabilidades e obrigações a cumprir, sem falar nas preocupações que era coisas meramente simples, cada machucado, brincadeiras altas horas na rua contribui para o meu crescimento e amadurecimento.

Se tratando de memórias sobre a infância de ruins às boas sempre temos, posso dizer que o meu ambiente em que eu cresci foi livre e ao mesmo tempo limitado, ficava eu e meu irmão em casa quando não estávamos na escola, mas sempre tinha alguém para cuidar da gente. Acredito que em questão do ambiente preparado não tinha muita importância para os meus pais, tenho para mim que eles não tinham esse olhar para minha infância, até mesmo pela ausência que era muito grande. Agora, os momentos bons que eu sempre lembro de minha infância não era só as brincadeiras e diversão a rua, era também as excursões que tinha na escola, era sempre momentos de um misto de sentimentos, era ansiedade e alegria tudo junto ao mesmo tempo. 

Minha infância na escola apesar de ser regida pela tendência tradicionalista, teve sim muitos momentos em que foi potencializado o papel da infância somente por meio de brincadeira e diversão, mas sempre foi um ambiente preparado para receber nós crianças, a escola de fato contribuiu e ajudou muito nesse processo de construção como criança/infância. Hoje, ainda vemos que assim como já era vivenciado, isso é muito atual quando se trata da pressão em que as crianças sofrem por parte dos pais quererem projetar nos filhos aquilo que eles não obtiveram, então faz da criança uma possibilidade para se realizar e satisfazer um desejo seu.

As pessoas, tanto da escola quanto da família, que estão totalmente ligado a criança, precisam voltar seus olhares para dar importância a ela e entender que de fato não se trata de um ser vazio e sem conhecimento. É  necessário pensar que o ambiente seja preparado e propício para a criança/infância, já que a criança precisa ser uma agente ativa e é de suma importância na segurança que esse ambientes passam para ela, pois tudo isso faz parte da construção dela como ser ativo dentro da sociedade.   

É desde criação que se inicia o processo de construção e compreensão do educação da infância, e sendo assim, os ambientes de vivências e experiências vão influenciar nesse processo, a criança não é um ser passivo que estar ali só para brincar, mas, também aprender e mostrar o que sabe pois são detentoras de um conhecimento imaginável no seu mundo de infância. 

“Como podemos, com nossas mentes adultas, saber o que será interessante? 

Se você seguir a criança… pode descobrir algo novo… “. Jean Piaget